教育發展變革的最終要求要和諧
2011/10/28 9:22:53
發展和諧教育是構建和諧社會的必要條件，也是教育部門神圣的使命，社會主義和諧教育價值觀的哲學定位與構建途徑。
和諧教育，順應時代發展的潮流，是我國教育改革發展的重要目標。所謂和諧教育，就是教育與經濟、社會、政治、文化、自然發展相適應，并為之提供人才和智力支撐；教育內部各要素相互協調，處于最優化狀態，滿足人民群眾多層次的教育需求；教育工作以育人為本，以實現人的全面發展為終極目標。和諧教育是構建和諧社會的必要條件和基礎工程，也是科學發展觀在教育工作中的具體實踐。
和諧教育的核心是育人為本。以人為本是科學發展觀的核心。胡錦濤同志在全國教育工作會議上的講話中強調：堅持以人為本，在教育工作中的最集中體現就是育人為本、德育為先。育人為本，就是要以每個人的全面而自由的發展為價值追求，把德智體美融入教育活動的各個環節之中，教育學生不僅學會知識，而且學會學習、學會生存、學會做人、學會合作、學會創造，實現全面發展；就是要以學生為主體、教師為主導，把促進學生健康成長作為一切教育工作的出發點和落腳點；就是要以人民滿意為檢驗標準，既滿足人民群眾日益增長的教育需求，又滿足人民群眾選擇教育的需要，從而得到人民群眾的廣泛參與和支持，以高質量的教育為社會主義現代化建設培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。
和諧教育的重點是教育公平。公平正義是和諧社會的必要條件，而教育公平是社會公平的重要基礎。收入不公平影響一時，教育不公平影響一生。所以，應采取切實措施，以加快發展促公平、以優化資源配置促公平、以完善資助促公平、以規范管理促公平。首先，要讓人們享有同等的受教育機會。由于地區發展差別、城鄉二元結構和教育資源配置方面的原因，我國區域之間、城鄉之間、校際之間的差距依然很大。解決這一問題的根本措施是合理配置教育資源，推動教育均衡發展。其次，應充分認識到公平是相對的而不是絕對的。現階段我們面臨的主要矛盾是優質教育資源不能滿足人民群眾需求的矛盾。解決這一矛盾，就要擴大優質教育資源供給，建設一批各具特色、區域共享的優質教育資源平臺，從整體上提高教育質量，達到優質均衡，使人民群眾學有所教、學有優教。然而，公平不是平均主義，促進教育公平需要社會各方面共同努力。因此，應在全力推進教育公平的同時，科學引導群眾預期，使人民群眾對教育的新期待與國情國力相契合。
和諧教育的基礎是和諧校園。營造教書育人、管理育人、服務育人的良好環境，使校園成為師生關系融洽、教學互動的人文家園，是實現和諧教育的內在要求和重要保障。和諧校園應當具備以下要素：一是和諧共生的師生關系。師與生是教育中的辯證統一體。“古之學者必有師”，“指引者，師之功也”，學生的發展離不開教師的教育引導。這就決定了愛生與尊師的統一性。二是和諧互動的教學活動。教師必須創新教學方法，把知識傳授、能力培養、智力發展、情感熏陶熔于一爐，做到教學互動、教學相長。這樣，才能激發學生的學習興趣、創造潛能，促進教師不斷提高教書育人的能力和水平。三是和諧共進的校園文化。形成民主、平等、寬容和鼓勵創造的校園文化氛圍，可以讓教師在充滿職業幸福感中迸發智慧、搞好教學，讓學生在輕松愉快中追求新知、不斷成長。
和諧教育發展是今后教育部門最為重視和實施的，怎樣讓一個社會真正的發展成一個和諧的社會，最為重要的就是每個人都有和諧的思想。
本文是由搜了網整理發布，如想了解更多請瀏覽http://m.56077666.cn/
【生意上的事-用搜脈。了解更多搜了網資訊，請立即關注搜了網官方微信（微信號：sole518）】
上一篇： 餐飲與地產尋求共同合作發展
下一篇： 加工與模具的共同發展相輔相成
