英語(yǔ)成了江蘇高考改革的焦點(diǎn)
2013/10/10 9:10:32
據(jù)報(bào)道，江蘇2016年新高考“初定方案”，致使強(qiáng)烈反響，記者昨天從教學(xué)部門(mén)得知，高考新方案沒(méi)有結(jié)束判定，當(dāng)時(shí)仍存在爭(zhēng)議的是英語(yǔ)學(xué)科的考試辦法。“英語(yǔ)一年兩考和計(jì)等級(jí)有其活躍意義，但當(dāng)時(shí)操作難度會(huì)比照大，不打掃結(jié)束方案中，英語(yǔ)仍可能會(huì)采用計(jì)分辦法。”據(jù)走漏，江蘇高考新方案年內(nèi)應(yīng)該會(huì)發(fā)布。
記者昨天采訪(fǎng)得知，在昨天宣布的新高考開(kāi)端方案中，關(guān)于語(yǔ)數(shù)加小概括的方式，支撐度很高，但關(guān)于英語(yǔ)可能將進(jìn)行的“一年兩考”和“作用計(jì)等”仍存在很大爭(zhēng)議。
據(jù)悉，當(dāng)時(shí)江蘇高考醞釀新方案中，的確有英語(yǔ)“一年兩考”和“以等級(jí)核算”的幻想。而英語(yǔ)“一年多考”，是方案從高一開(kāi)端，水平抵達(dá)的學(xué)生就可參加英語(yǔ)考試。據(jù)權(quán)威人士分析，英語(yǔ)采用“等級(jí)計(jì)分”也是完結(jié)“一年兩考”的配套措施，因?yàn)槿绻杲Y(jié)“一年兩考”，卻仍實(shí)施計(jì)分制，會(huì)構(gòu)成學(xué)生不斷考試刷分的作用，這樣反而會(huì)大大增加學(xué)生的背負(fù)。采訪(fǎng)中，支撐英語(yǔ)革新的教授認(rèn)為，英語(yǔ)作用“計(jì)等”比“計(jì)分”更能減輕學(xué)生的背負(fù)。“為了避免考生‘刷分’，不少教授贊同英語(yǔ)計(jì)等，比如一次考到A了，一定不會(huì)考第2次了。正本英語(yǔ)只能考及格的，一沖到了B，不會(huì)再?zèng)_第2次了，減輕了考生的背負(fù)。”
“考慮將高考英語(yǔ)等級(jí)化，有其正面的意義。”一位不愿走漏姓名的業(yè)內(nèi)人士告訴記者，一方面，可以減輕學(xué)生的背負(fù)。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)學(xué)科計(jì)分，學(xué)生分分必究。但如果算作等級(jí)，學(xué)生只需發(fā)揚(yáng)滿(mǎn)意，就沒(méi)有必要刷分，耗費(fèi)精力；另一方面，如果政策完善到位，實(shí)在實(shí)施開(kāi)來(lái)，的確是一次不小的革新。因?yàn)檫@樣一來(lái)，使得中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不需要停留在為多拿幾分動(dòng)腦筋，可以騰出一點(diǎn)精力，進(jìn)行英語(yǔ)的‘素質(zhì)教學(xué)’，推進(jìn)英語(yǔ)課程革新。”
“關(guān)于高考英語(yǔ)的辦法，內(nèi)部爭(zhēng)論比照劇烈。如果英語(yǔ)高考完結(jié)一年兩次考試，那么就應(yīng)該以等級(jí)計(jì)作用。但當(dāng)時(shí)實(shí)施存在難度。不過(guò)我認(rèn)為英語(yǔ)至少聽(tīng)力可以首要完結(jié)‘一年兩考’，并且以等級(jí)計(jì)分。”
不過(guò)記者昨天在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，不少教學(xué)界人士標(biāo)明，“一年兩考”在操作上難度很大。蘇州市吳中區(qū)教研室有關(guān)負(fù)責(zé)人標(biāo)明，英語(yǔ)完結(jié)一年兩考，減輕考試關(guān)于學(xué)生帶來(lái)的心思?jí)毫Α２贿^(guò)“一年兩考”在操作上的難度仍是很大的。“首要，‘一年兩考’是指每年可以考兩次，毋庸置疑，這會(huì)給高中教學(xué)組織帶來(lái)失調(diào)，甚至有許多學(xué)校會(huì)張狂‘趕發(fā)展’；其次，從學(xué)生和家長(zhǎng)的心思來(lái)說(shuō)，考了一次，絕大多數(shù)會(huì)考第2次，如果還可以考，甚至還會(huì)再考，以期取得非常好的作用，那樣的話(huà)，可能給學(xué)生帶來(lái)的背負(fù)會(huì)更重；再次，如今的高考組織都是非常嚴(yán)峻、翔實(shí)的，如果一年兩考，會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的考務(wù)工作。”
“英語(yǔ)有其很強(qiáng)的東西意義。如果被等級(jí)化，不再計(jì)入總分，直接帶來(lái)的作用便是在學(xué)生心目中的方位會(huì)大降。”采訪(fǎng)中，一位英語(yǔ)特級(jí)教師提出了自個(gè)的擔(dān)憂(yōu)。他標(biāo)明，當(dāng)時(shí)英語(yǔ)作為三門(mén)主學(xué)科之一，受到過(guò)質(zhì)疑。“有人認(rèn)為，三門(mén)主學(xué)科有兩門(mén)都是言語(yǔ)類(lèi)的，對(duì)理科生倒霉，還有人說(shuō)對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生倒霉。但不可否認(rèn)的是，英語(yǔ)作為國(guó)際通用言語(yǔ)，是將來(lái)中國(guó)人習(xí)氣國(guó)際化比賽不可或缺的才華。如今高考便是學(xué)生學(xué)習(xí)的指揮棒，把英語(yǔ)從計(jì)分類(lèi)別中去掉，必定影響英語(yǔ)在高中學(xué)習(xí)中的方位。”
“我英語(yǔ)學(xué)得好，正本還可以拉拉總分，如果等級(jí)化了，優(yōu)勢(shì)就不明顯了。”南京一位四星級(jí)高中的高二學(xué)生小劉同學(xué)有點(diǎn)失望地標(biāo)明。“英語(yǔ)等級(jí)化和計(jì)分最大的差異在于，差異度不明顯了。那么最直接的作用是，大學(xué)招生如何來(lái)看待這個(gè)等級(jí)？”南京一位關(guān)鍵中學(xué)校長(zhǎng)標(biāo)明，英語(yǔ)革新最要害的仍是要看這一學(xué)科在高考中起到的作用是什么？“一旦等級(jí)化，對(duì)大學(xué)來(lái)說(shuō)，好中選好，就會(huì)比照難。”一位高校招生教授標(biāo)明，非英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的確對(duì)英語(yǔ)不必有高要求，相對(duì)費(fèi)事的是英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)及院校，不過(guò)要想進(jìn)一步差異還可以通過(guò)英語(yǔ)加試來(lái)完結(jié)。
“初定方案”現(xiàn)已構(gòu)成，“正式方案”還要過(guò)多久才會(huì)正式發(fā)布呢？學(xué)校、家長(zhǎng)、考生都等的很著急，“早點(diǎn)發(fā)布，也可早作準(zhǔn)備，不然咱們都不定心。”南京一所中學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)。一位權(quán)威人士向記者走漏，當(dāng)時(shí)初定方案現(xiàn)已進(jìn)入“走程序”時(shí)間，“國(guó)家近期將出臺(tái)一個(gè)有關(guān)教導(dǎo)定見(jiàn)，這個(gè)定見(jiàn)現(xiàn)已發(fā)到各省市正在尋求定見(jiàn)，國(guó)家的教導(dǎo)定見(jiàn)發(fā)布后，江蘇高考新方案才會(huì)正式出臺(tái)。”但不管如何，按照有關(guān)安置，2016年高考新方案布局估量年內(nèi)會(huì)正式發(fā)布。
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